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Educación Media Superior ¿qué hay que fortalecer en 2013-2018?

¿Qué ha pasado con la Educación Media Superior en...

Chihuahua, sede del Foro Regional sobre Educación Media Superior

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Académicos vigilarán consulta sobre modelo educativo

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Educación Futura

El Senado aprueba en lo general Ley de Servicio Profesional Docente

  La votación esta noche en el pleno de la Cámara Alta fue de 102 votos a favor y 22 en contra, con cero abstenciones;...

Estudio de la UAM y del Inmegen podría prevenir cirrosis y cáncer de hígado

Investigadores de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y del Instituto Nacional de Medicina Genómica (INMEGEN) realizan la caracterización microbiológica, bioquímica y genética de bifidobacterias,...

Dictamen de la Ley del Servicio Profesional Docente

El Senado ha discutido la  Ley del Servicio Profesional Docente, aprobando en lo general el dictamen, el cual, se había modificado en la Cámara de...

El financiamiento en investigación y desarrollo y el compromiso gubernamental

Alejandro Canales Si la inversión en Investigación y el Desarrollo Experimental (IDE) es el indicador utilizado en las comparaciones internacionales, como lo vimos aquí la...

Chile: hacia la gratuidad de la educación superior

Roberto Rodríguez Gómez El pasado martes (27 de agosto), la prensa chilena destacó las declaraciones de la candidata presidencial Michelle Bachelet en el sentido de...

Cumple INEA 32 años

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) cumplió 32 años de aportar servicios de alfabetización, primaria y secundaria a personas de...

Avalan en Comisiones dictamen sobre Ley del Servicio Profesional Docente

  Las comisiones unidas de Educación y Estudios Legislativos del Senado aprobaron esta tarde, sin cambios, la ley general de Servicio Profesional Docente. Luego de iniciada la reunión, sólo tomaron...

¿Por qué no celebramos el “avance” en la Ley General del Servicio Profesional Docente?

Rogelio Gómez Hermosillo A Tere, Pili, Ricardo y Jorge Javier Hay quienes no celebramos los avances que contiene el dictamen de la Ley General del Servicio...

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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