La iniciativa del Ejecutivo en materia educativa, presentada al Congreso de la Unión el pasado 12 de diciembre, incluye diversas modificaciones al Artículo 3o constitucional. Algunas parecen razonables y otras son discutibles, pero la propuesta de suprimir la obligación de que las plazas docentes se asignen por medio de un concurso de oposición, pone en riesgo la capacidad de la federación y de los estados para mejorar la calidad y mantener la gobernabilidad del sistema educativo.

Las experiencias de los programas estatales en básica y media superior, aunados a un estudio que elaboramos con apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) para conocer la situación del abandono escolar en secundaria y bachillerato del Estado, nos permitieron contar con los aprendizajes necesarios para definir el Modelo educativo que Puebla adaptó y adoptó de las mejores prácticas internacionales: procurar la Asistencia a la escuela de todas las personas de entre 3 y 17 años; lograr su Permanencia hasta concluir la educación media superior; y asegurar el Aprendizaje de al menos los contenidos básicos de los planes y programas de estudio. Es lo que conocemos como el Modelo APA, que en dos cuartillas y con lenguaje sencillo expresa los tres objetivos señalados, dos estrategias (focalización de esfuerzos y articulación de programas) y tres indicadores para cada objetivo. Así, de inmediato comenzó a servir como una referencia fácil de utilizar para valorar la pertinencia de las acciones educativas y ayudar a darles seguimiento.

En la primera semana de agosto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) dieron a conocer los resultados de la prueba PLANEA del nivel medio superior, que se aplicó en marzo a todos los estudiantes del último grado del bachillerato en el país. En dichos resultados, el Estado de Puebla aparece en el primer lugar nacional en aprovechamiento escolar, producto de haber alcanzado el 1er. lugar en la prueba de Comunicación y el 2º lugar en la de Matemáticas.