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César García García

Las Universidades públicas estatales: modelos de financiamiento

Desde la segunda mitad del siglo XX hasta mediados de los años 80 el financiamiento de las universidades públicas mexicanas descansaba en los recursos públicos otorgados por el Estado, o para decirlo de manera más precisa, por parte del gobierno federal. En aquellos años, la forma en que se asignaban los recursos a las universidades públicas estatales dependía aparentemente de un solo elemento estructural, el tamaño de la institución que se medía por la matrícula estudiantil o por la plantilla del personal.

Nuevo rector en la UNAM: algunas interrogantes

Esta semana fue elegido como nuevo rector de la UNAM el Dr. Enrique Graue, el cual ocupará el cargo para el periodo 2005-2019. Derivado de este importante evento hay varias interrogantes para comprender la toma de decisiones en la Universidad Nacional. ¿Qué hizo distinto al Dr. Enrique Graue de otros candidatos para ocupar la rectoría de la UNAM? ¿Cuáles fueron sus propuestas? ¿Qué tomó en cuenta la Junta de Gobierno para su elección?

La UNAM: candidatos y propuestas

La UNAM no es el sistema de educación superior. Sin embargo, la Universidad Nacional de alguna manera es el pulso político con el que se comprenden las acciones que se dan en educación superior. En ese sentido el interés tanto por la sucesión de rectores, la forma en que se designan y las propuestas y proyectos de los candidatos.

La UNAM y el QS ranking 2015

Hace algunas semanas apareció como noticia que la UNAM escaló 16 lugares dentro de las mejores universidades del mundo. El ranking lo realizó Quacquarelly Symonds (QS), una empresa inglesa que desde el 2004 elaboró con el Times Higher Education rankings de las mejores universidades a nivel internacional, y que a partir del 2011 empezó tales actividades de manera independiente para regiones como Latinoamérica.

La Educación Superior y el movimiento de los rechazados (II)

En la entrega anterior mencionamos como paradoja educativa una importante cantidad de lugares disponibles en las Instituciones de Educación Superior (IES) pese a la demanda de mayores espacios en este nivel. Esta demanda, dijimos, parece explicarse porque los interesados aplican pruebas en más de una institución, y en ese sentido una vez aceptados eligen la mejor opción y descartan las restantes. Esto puede operar a nivel nacional, sobre todo en la elección de las universidades públicas estatales, y esto puede operar en un punto medular de la geografía política educativa clave: el Área Metropolitana.

La Educación Superior en México y el movimiento de los rechazados (I)

La Educación Superior en México es un sistema complejo heterogéneo compuesto por una diversidad de instituciones educativas: universidades federales, estatales, tecnológicas, politécnicas, interculturales, institutos tecnológicos, centros públicos de investigación (a cargo sobre todo del Conacyt), escuelas normales e instituciones privadas y públicas sin una clara clasificación.

Pertenecer al SNI: del prestigio al plagio

El sistema Nacional de Investigadores (SNI) fue un programa que creó el Conacyt hace 30 años con el fin de rescatar a los científicos e investigadores más brillantes de la crisis económica de los 80. La idea básica era evitar la fuga de cerebros y la pauperización académica considerando que el sistema de educación superior (la mayoría público) concentraba la mayor cantidad de actividades científicas.

Catedra y política: Pablo Iglesias, candidato

La semana pasada salió como noticia que Pablo Iglesias, profesor universitario de 36 años, fue elegido como candidato, del partido denominado Podemos, a la presidencia de España (La jornada, 24/06/2015). La noticia llama la atención por dos razones: la primera, como objeto de reflexión académica; y la segunda, como un fenómeno relativamente nuevo en la vida política.

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Educación: Un desafío común, una solución colectiva

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Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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