El pasado domingo primero comenzó oficialmente el año 2017, un año de número primo, el cual inició con la sorpresa del aumento a la gasolina. Como parte de nuestra tradición es hacer propósitos y compromisos cada inicio de año que casi nunca se cumplen, debido a que se colocan muy distantes de lo que la gente realmente puede o está acostumbrada a hacer. Pasar este 2017 en educación se proponen las siguientes 12 asuntos (uno por cada mes).

e encuentra abierta la convocatoria para participar en el VIII Congreso nacional de posgrados en educación el cual es organizado por la Red de Posgrados en educación en nuestro país. Dicho evento se realizará en la ciudad de Guanajuato los días 23, 24 y 25 de marzo en la emblemática Escuela Normal Oficial de Guanajuato (ciudad capital). El sub-titulo del congreso es “Investigación y formación para el desarrollo social y humano” y se ha organizado a partir de siete temáticas rectoras las cuales son las siguientes:

Una vez más nuestro país sale mal librado de un reporte internacional, en este caso la publicación de los resultados de la prueba PISA, dicha prueba se aplica a jóvenes de 15 años un año después de que egresan de la escuela secundaria. La prueba es por competencias, estandarizada y se aplica de manera estratificada cada 3 años. Este es un ejercicio de verdadera evaluación, que el gobierno federal no quiere abrirse para practicarla.

Hace tiempo, en una charla con Pedro Hernández, investigador de la Universidad de La Laguna en Tenerife, España, él hacía un recuento de las distintas imágenes y estilos de ser docente. En su propuesta, Pedro decía que “si para muchos niños y jóvenes la única ventana que tendrán para conocer la cultura es el maestro o maestra que tienen enfrente, entonces necesitamos maestros cultos y buenos contadores de historias”. Esta idea del docente que sirve como medio o como ventana para acceder a la cultura, lo planteo en este momento a propósito de dos cosas: a) de la cercanía en la realización de la versión 30 de la Feria Internacional del Libro (FIL) y b) el bombardeo de la evaluación docente y de los riesgos que se han generado producto de la misma.

Los recientes acontecimientos que de manera coyuntural se han presentado han cimbrado a los distintos sistemas incluyendo el educativo. El triunfo de Donald Trump en la elección presidencial de los EU, la desafortunada aparición mediática del titular de la SEP Aurelio Nuño, el cual fue corregido por una niña al pronunciar durante tres ocasiones la palabra "ler" sustituyendo la palabra correcta "leer", inaugurando con ello una forma de distorsionar el le

En los días que pasan de nueva cuenta el gobierno de Enrique Peña Nieto sigue empeñado en incidir en la reforma educativa, él dice...

La reforma educativa mexicana, (REM), que se ha gestado desde el año 2013, con los cambios constitucionales las propuestas en la regulación al desempeño docente (ingreso, promoción y permanencia), al darle un alto valor a la evaluación de todo o casi todo y concluir con el Modelo educativo 2016, aun con todo ello son más las cuestiones que se ocultan de aquellas que hacen evidente la propuesta.

En la semana del 10 al 13 del presente mes de octubre, se llevó a cabo la XVIII Reunión Nacional de la llamada Red EPJA (Educación de las Personas Jóvenes y Adultas) en la ciudad de Aguascalientes, dicha Red agrupa a investigadores, interventores, formadores y demás personas interesadas en la atención educativa de las personas jóvenes y adultas mejor conocido como EPJA. El campo de la EPJA se define como la atención educativa con las personas que se reconocen como jóvenes y adultos los cuales pertenecen a distintas áreas y ámbitos que están desligados o separadas de la atención educativa formal o convencional: educación básica para