Opinión

Disculpe si estoy confundido al dirigirme a usted como interlocutor serio, interesado en una mejor educación para los niños de Oaxaca, y no como algunos lo han tratado, como mafioso que solo le interesa el poder y enriquecimiento. Supongamos que usted no siembra la discordia a propósito. Esto iluminaría la posibilidad de poder lograr algunos acuerdos básicos.

La educación es el tema que une a las políticas públicas de todo el mundo. Y en México llevamos años debatiendo ¿quién tiene la...

Proyecto La reforma educativa en el marco del derecho a la educación y el cosmopolitismo Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia/ODEJ Mercedes Ruiz,...

Los resultados numéricos de las pruebas para promoción de puestos directivos y de asesoría, del Servicio Profesional Docente (SPD), que fueron aplicadas del 20 al 22 de julio, se dieron a conocer el lunes pasado. Se destaca la participación de casi cuarenta mil aspirantes a las plazas y nombramientos sometidos a concurso.

El arraigo de la reforma educativa en la sociedad mexicana nos reclama voluntad y compromiso. Nos convoca a trabajar juntos, a todos, con prisa...

Las acciones y discursos del gobierno federal en torno a la llamada reforma educativa se han convertido en factor de polarización social y política en nuestro país. Sus impulsores y defensores han generado grandes expectativas respecto de la mejora del sistema educativo nacional. En realidad esta reforma sólo ha constituido un engaño, un mito y un fraude.

La evaluación docente es el corazón de la reforma educativa iniciada en 2013. Básicamente porque toca dos aspectos clave del corazón político-institucional del sistema educativo: la cuestión de quién decide sobre el ingreso, la promoción y la permanencia en los cargos docentes, y los criterios a partir de los cuales se decide sobre tales materias. El asunto de quién decide y cómo sobre las plazas docentes resulta central dado que la gestión de estas involucra más del 90 por ciento del presupuesto educativo y dado que la forma en la que éstas se asignan incide, en alguna medida importante, en la calidad de la planta docente y, por esa vía, en la calidad de los aprendizajes de los alumnos.

En respuesta a mi artículo del 10 de junio, una persona escribió a mi buzón electrónico criticando mi posición. Me dijo, en resumen, que mi postura no era de incorrección política sino de apoyo descarado al secretario de Educación Pública Emilio Chuayffet, y que yo era un barbero. Revisé mi texto y me convencí de que mi corresponsal no lo leyó bien.