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El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.

Óscar del Río: ‘PISA 2025 sí va’ tras confirmación de la SEP

Sobre ello, Óscar del Río, comisionado de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), celebró esta decisión, destacando que ello confirma la participación de México en PISA tras la afirmación del presidente AMLO de que el país formará parte de esta evaluación internacional. La prueba PISA, que se aplica a estudiantes de 15 años, es crucial para medir el rendimiento académico en matemáticas, ciencia y lectura.

Pide AMLO a CNTE no usar violencia en sus manifestaciones. “Entregaré costal de piedras”, advierte

En su conferencia matutina, el presidente Andrés Manuel López Obrador volvió a denunciar las agresiones por parte de integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) contra policías capitalinos la semana pasada. Durante el ataque, se lanzaron piedras arrancadas de las banquetas de la Corte a las fuerzas del orden en Palacio Nacional.

Debaten académicos y funcionarios sobre posibles “fallas estructurales y de diseño” de la reforma educativa

Para Manuel Gil Antón, investigador de el Colegio de México y Director Académico de Educación Futura, la actual reforma educativa tiene serias fallas estructurales desde su diseño, pues ha creado la impresión de que los docentes son los principales responsables de las deficiencias académicas en la educación pública.

Voz del profe / Culpan a maestros del rezago educativo; la reforma no fue democrática: profesor

"La reforma educativa fue una imposición, no fue democrática porque no hubo una consulta a la sociedad y sobre todo a los profesores, sobre...

Transparencia, capítulo pendiente de universidades públicas: Rubén Álvarez

La transparencia es un capítulo pendiente en las universidades, consideró Rubén Álvarez, Director Editorial de Educación Futura, durante su participación en el programa Pesos y Contrapesos, sobre Educación superior y rendición de cuentas.

Ante posible escalada de violencia, CNTE Chiapas amenaza de muerte a funcionarios

Ante la posibilidad de que se presenten hechos violentos en el estado de Chiapas, por los bloqueos carreteros que mantiene la CNTE, Pedro Gómez Bamaca, vocero de la Sección 7 amenazó de muerte a funcionarios estatales.

En Durango, exhiben a docente que golpeaba a alumnos

Alumnos de la Secundaria Técnica número 19, de la ciudad de Durango, grabaron a un profesor que agredía físicamente a sus alumnos, el cual ya fue separado y suspendido del servicio docente para iniciar las averiguaciones correspondientes.

Indispensable conocer avance en uso de recursos destinados a educación: R. Álvarez

Es indispensable enterarnos del avance en el uso de los recursos destinados para educación, consideró Rubén Álvarez, Director Editorial de Educación Futura, durante su participación en el programa de televisión "Pesos y contrapesos".

Lo que pasa fuera de las aulas, tan educativo e importante como lo que pasa dentro: Juan José Vergara

"El aprendizaje basado en proyectos es un marco de enseñanza en el cual se pueden generar aprendizajes auténticos, que vayan acorde con los intereses de los alumnos", afirmó el especialista Juan José Vergara.

Reforma educativa debe fomentar el impulso de líderes escolares: Álvaro Marchesi

Para Álvaro Marchesi los directivos escolares deben ser más dinámicos, propositivos y participativos en la vida integral de los centros educativos, es decir, unos verdaderos líderes; y romper las viejas prácticas de autoritarismo vertical.

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