“Para hacer efectiva la Reforma Educativa en cada aula, en cada escuela y en todas las modalidades de la educación media superior, es imprescindible abrir un amplio debate que convoque a los diversos actores de la sociedad y a las comunidades escolares a proponer elementos e ideas para la revisión del modelo educativo vigente, que permita recoger y articular las aspiraciones y las propuestas sobre la formación de las y los jóvenes mexicanos de este nivel educativo”, sostiene el documento base que se utiliza en los Foros de Consulta del modelo educativo que se realizan desde diciembre del año pasado en todo el país. En el caso de la consulta para la Educación Media Superior, hasta el momento, han presentado más de 4 mil 506 personas y se han planteado 2 mil 191 ponencias.
En el documento base para la EMS, se destaca como los principales retos de este nivel educativo “la desigualdad de recursos; el débil liderazgo escolar; los contrastantes climas escolares; la prevalencia de modelos educativos poco flexibles y métodos educativos tradicionales entre los docentes; los marcados desniveles en el desarrollo profesional docente; la complejidad en los tramos de control administrativo y las dificultades diversas para conocer el avance educativo y el uso de los recursos en las escuelas; y los usos insuficientes e inadecuados de la tecnología”; sobre estas problemáticas es que están convocados los maestros a proponer ideas para solventar tales retos .
“Los profesores, directores de plantel, autoridades y administradores, tenemos responsabilidades directas en la concreción cotidiana del modelo educativo. Las comunidades de padres de familia, maestros, alumnos, investigadores, empleadores, legisladores y organizaciones de la sociedad civil, entre otros actores, constituyen voces indispensables para contribuir a la identificación y generación de condiciones propicias para el desarrollo de las escuelas y de los procesos de enseñanza y aprendizaje”, es la convocatoria que ha hecho la Secretaría de Educación Pública (SEP), sobre la cual participan distintos actores en los foros de consulta.
Estos foros, se desarrollan en cinco ejes temáticos: 1) Fines de la educación media superior; 2) Marco Curricular Común (MCC); 3) Estrategias de enseñanza y de aprendizaje; 4) El desarrollo profesional y la formación continua de docentes y directivos; y 5) La gestión escolar. De estos cinco, tal como lo ha reportado Educación Futura, el más popular ha sido el eje número tres: “estrategias de enseñanza y de aprendizaje”.
Consulta el documento base de EMS, Aquí.
