El Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Asamblea General Politécnica (AGP) acordaron, por primera vez de manera conjunta, emitir la convocatoria para integrar la Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico (coCNP). El documento fue firmado por el director general del Politécnico, Mario Alberto Rodríguez Casas, y los representantes de la AGP, este 26 de febrero, tras varias reuniones de trabajo, con lo que se demuestra que la comunidad politécnica llega unida a la celebración de un proceso democrático para la elección de estudiantes, académicos y personal de apoyo y asistencia a la educación que conformen el organismo representativo de tan importante evento para el Instituto.
Enrique Fernández Fassnacht, se mostró emocionado porque inicie el Congreso Nacional Politécnico, donde sus integrantes encontrarán un espacio para expresar sus propuestas e inquietudes sobre la institución.
Hasta ahora el movimiento de los estudiantes del Instituto Politécnico Nacional se ha desarrollado en cuatro etapas. La primera es una fase de movilización propiamente dicha, comprende los meses de septiembre a diciembre de 2014 y se caracteriza por una serie de manifestaciones masivas en las calles del centro de la ciudad, la suspensión de actividades en todos los planteles del IPN, la integración de la Asamblea General Politécnica, la elaboración de un pliego de demandas, y la interlocución con funcionarios de las secretarías de Gobernación y de Educación Pública.
Hay que “sentar las bases para la refundación del IPN, sin dejar de lado toda la filosofía con que fue creada en un primer momento”, llamó a su comunidad, Enrique Fernández Fassnacht, Director General del IPN.
Un pequeño grupo de alumnos del Instituto Politécnico Nacional realiza una marcha a la Secretaría de Gobernación, en protesta por el cumplimiento de los acuerdos firmados en diciembre pasado, entre las autoridades del Instituto Politécnico Nacional y la Asamblea General Politécnica.
El Instituto Politécnico Nacional resolvió que no cesará, removerá ni destituirá a directores de seis Unidades Académicas porque "no hay elementos suficientes".
Enrique Fernández Fassnacht, Director General del IPN, se reunió este sábado con cinco representantes de la AGP para tratar los temas de Defensoría Politécnica de los Derechos Individuales y Colectivos, y la organización del Congreso Nacional Politécnico.
El próximo sábado 7 de marzo se reunirán autoridades del IPNl y representantes de la AGP con miras a definir la estructura de la Defensoría Politécnica de los Derechos Individuales y Colectivos, y la conformación de la comisión que organizará el Congreso Nacional Politécnico.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.