Al concluir la sesión de la Asamblea General Politécnica (AGP), que se efectuó este domingo en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) unidad Culhuacán del Instituto Politécnico Nacional (IPN), se informó que hasta el momento cuatro directores han presentado su renuncia ante las demandas del movimiento estudiantil.
Ante la exigencia de renuncia de 44 directores de distintas escuelas del Instituto Politécnico Nacional, Pino Durán Escamilla, quien fungía como director de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco, anunció su separación del cargo, con lo cual, las actividades administrativas de esta escuela regresarán a su normalidad.
Publicados los acuerdos entre la comunidad politécnica y las autoridades gubernamentales durante la pasada mesa del 5 de diciembre, tanto en el Diario Oficial de la Federación (DOF), como en la gaceta politécnica; empieza la cuenta regresiva para la entrega de instalaciones, la cual se ha acordado es de 72 horas hábiles.
Al filo de las 13 horas, por segunda ocasión, se reunirán en una mesa e diálogo, autoridades gubernamentales con estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN).
El Gobierno federal dio a conocer la lista de 22 representantes que participarán está tarde en la mesa de diálogo con los estudiantes del Instituto Politécnico Nacional, de los cuales 11 funcionarios pertenecen a la Secretaría de Educación pública y los demás de Gobernación y de Hacienda.
Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) consultarán entre la comunidad estudiantil la propuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) sobre entablar una mesa de diálogo el próximo martes 4 de noviembre en las instalaciones de la Biblioteca Vasconcelos.
La Asamblea General Politécnica (AGP), dio a conocer a los estudiantes que los representarán en la mesa de diálogo con las autoridades gubernamentales, de los cuales la mitad tendrán un carácter permanente y el resto un carácter rotativo. Si este jueves las autoridades cumplen con sus demandas, el paro podrá levantarse y regresar a "clases a la brevedad", aseguró el estudiante de la Ingeniería en Mecatrónica, Alfredo Rivas.
Estudiantes de la Escuela Superior de Ingeniería de Arquitectura (ESIA), del Instituto Politécnico Nacional (IPN), están dispuestos a perder el semestre antes que desperdiciar todo el trabajo logrado por la Asamblea General Politécnica (AGP), aseguraron en conferencia de prensa.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.