La Coordinara Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), a través de los trabajos de la cuarta asamblea nacional popular decidió priorizar sus acciones de protesta para la “presentación inmediata con vida de los 43 normalistas desaparecidos” de la Normal Rural, Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa, Guerrero.
Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) tomaron ayer por lo menos 30 de las 113 alcaldías de Michoacán para exigir la presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapa, Guerrero, desaparecidos desde el 26 de septiembre.
La Cámara de Diputados acordó, entre las reasignaciones del Presupuesto de Egresos 2015, destinar 400 millones de pesos adicionales a las escuelas normales rurales del país, y de este monto etiquetar 50 millones para la de Ayotzinapa.
Integrantes de El Colegio de México dijeron que la explicación dada el viernes 7 de noviembre por el procurador Jesús Murillo Karam, sobre la desaparición de 43 normalistas de Ayotzinapa, Guerrero, "no cumple aún con la exigencia de conocer el paradero" de los estudiantes desaparecidos ni "los motivos de su sustracción o la suma de personas involucradas, con miras hacia su detención y castigo". Lamentaron también que el presidente Peña Nieto hubiera realizado su gira de trabajo internacional y consideraron el viaje presidencial como "negligente e insensible".
En una nueva jornada de protestas para exigir al gobierno federal la presentación con vida de los 43 normalistas de Ayotzinapa, integrantes de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación en Guerrero (Ceteg) causaron destrozos e incendiaron las oficinas del Congreso local, seis automóviles en el estacionamiento del recinto y sede de la contraloría de la Secretaría de Educación en Guerrero (SEG).
Estudiantes del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN (Cinvestav), protestaron frente al secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, por la desaparición de 43 normalistas de Ayotzinapa.
Durante la reunión a puerta cerrada con consejeros alumnos de las cinco regiones de la Universidad Veracruzana el pasado viernes en la Casa de Lago, la rectora Sara Ladrón de Guevara pidió a los consejeros exhortar a toda la comunidad estudiantil no protestar durante los Juegos Centroamericanos y del Caribe ni ligar dicha protesta a la desaparición de 43 estudiantes de la normal de Ayotzinapa.
“Primero es lo primero”, para vislumbrar el futuro de las escuelas normales rurales como el de la Educación Básica en el país, “primero hay que encontrar a los estudiantes y seguir peleando por la justicia que eso (la desaparición de los 43 normalistas) amerita, después el futuro tiene que ser con un apoyo efectivo”, señaló la investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Rosa María Torres.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.