articipantes y temas:
Estudiantes de licenciaturas y posgrados afines a Pedagogía y Ciencias de la Educación.
Académicos adscritos a alguna institución, organización o universidad dedicada a temas educativos.
Se darán preferencia a los carteles que traten las temáticas o líneas de investigación relacionadas con los aportes de Carlos Muñoz Izquierdo.
Elementos a desarrollar
1. Introducción. Problemática, justificación, preguntas, supuestos, hipótesis, objetivos y breves referentes teóricos.
2. Método.
3. Resultados o principales hallazgos del trabajo de investigación. Se sugiere que esta sea la sección más extensa del documento
4. Conclusiones.
5. Referencias (Formato APA)
Requisitos
1. Datos de identificación:
Título del cartel
Nombre del autor o autores (máximo 3)
Adscripción (Programa e institución de procedencia)
Datos de contacto
2. Máximo de 400 palabras y mínimo de 300.
3. Las medidas serán de 120 cms de alto por 80 cms de ancho. Máximo 10 Megabytes. Resolución mínima de 300 dpi. La entrega en formato JPEG, PDF o Power Point de alta resolución.
Categorías
1. Estudiantes de licenciatura que presenten proyectos recepcionales (tesis, aplicativos) o de investigación.
2. Estudiantes de posgrado que presenten proyectos de investigación básica o aplicada (podrá ser su tesis).
3. Académicos que presenten proyectos de investigación básica o aplicada.
Fechas importantes y liga de inscripción
1. Entrega en formato electrónico 4 de julio 2019
2. Publicación de resultados 2 de septiembre 2019
3. Presentación y premiación de los carteles ganadores 9 de octubre 2019
4. Inscripción del cartel http://bit.ly/concursocatel2019a
Carga del archivo con un máximo 10 Megabytes.
Reconocimiento
Se seleccionarán los 5 mejores de cada categoría.
Las/los participantes deberán imprimir en hoja o lona que pueda ser pegada en mamparas y se montarán el día de la Cátedra.
Ese mismo día se presentan durante el evento y los asistentes conversarán con las/los autores.
INFORMACIÓN ADICIONAL Para dudas o aclaraciones puede enviar un correo a [email protected]
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.