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Tag: Carlos Ornelas

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Opinión

Nuño: el sentido de las proporciones

Carlos Ornelas -
egún el trazo de Max Weber, en La política como vocación, los atributos de un político son la pasión, el sentido de responsabilidad y la mesura. En mis entregas de la semana pasada referí mis impresiones de la entrevista que Andrea Meraz Reyes y yo le hicimos al secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño (Excélsior, 20/08/17). Puse el acento en el ardor que pone a su tarea y en cómo responde al Presidente.
Opinión

Nuño: la pasión por la política

Carlos Ornelas -
En La política como vocación, Max Weber apuntó que: “son tres las cualidades decisivamente importantes para el político: pasión, sentido de la responsabilidad y mesura. Pasión en el sentido positivo, de entrega a una causa”. En su acción política de las semanas recientes, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, expone con ardor los proyectos y hechos de la Reforma Educativa. Insiste en que ésta es su causa, que la candidatura por la Presidencia de la República no lo distrae. “Implementar y consolidar la reforma es mi prioridad única”.
Opinión

Oaxaca: el logro y el riesgo

Carlos Ornelas -
De que se mueve, se mueve, me dijo mi amigo El Maestro, con quien hacía meses que no conversaba. Se refería a la acción política del secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño. Comentamos el acto de la semana pasada de la asignación de plazas a los docentes que resultaron idóneos y que escogieron su lugar de trabajo
Opinión

Olimpiada del conocimiento: presente y evocación

Carlos Ornelas -
Como ya es tradición, el mar­tes 8, el presidentePeña Nietoconvivió con los niños ganadores de la Olimpiada del Conocimiento Infantil. La ce­remonia en Los Pinos se denomina Convi­vencia Cultural. En ésta, el Presidente y el secretario de Educación Pública, festejan a los niños más aplicados del país.
Opinión

Reforma Educativa, mérito y simbolismo

Carlos Ornelas -
James March y Johan Olsen sustentan que para el ejercicio del poder político, el control de los símbolos es tan importante como la potestad sobre otros recursos. Esa concepción es congruente con el pensamiento de Antonio Gramsci. Un grupo dominante no establece su hegemonía política e ideológica sobre los segmentos sociales subordinados sólo por medio de la dominación, ni aun en los regímenes autoritarios. Incorpora aspiraciones de los grupos subalternos en el discurso cotidiano y la política práctica
Opinión

El maestro ideal, según la Reforma Educativa

Carlos Ornelas -
Tanto en textos políticos como académicos que analizan proyectos de mudanzas en la educación escolarizada pueden encontrarse aspiraciones de lo que es ser un buen maestro. Los reformadores recurren a tipos ideales para delinear los dispositivos intelectuales y prácticos que ese profesor ejemplar debe asimilar para desarrollar una práctica docente eficaz y conducir a sus alumnos al aprendizaje.
Opinión

Otra vez Oaxaca: el conflicto perenne

Carlos Ornelas -
Parecería que, por estar de vacaciones, iba a disminuir la protesta de los maestros de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Pero no es así. No con el mismo ímpetu que en días de clases, pero la operación de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación no reposa. Tiene capacidad incalculable para mantener a Oaxaca sometida al conflicto. Pero quien paga las consecuencias es la ciudadanía.
Opinión

Centralismo, plazas y reforma educativa

Carlos Ornelas -
El lunes 17 de julio, el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, el jefe de gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, y los gobernadores de los 31 estados concluyeron con las auditorías a la nómina educativa. Un asunto de primera importancia, pero que pasó —casi— desapercibido en la prensa y los medios.
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Opinión

El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

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Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Opinión

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

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Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
Opinión

Monstruo bicéfalo

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En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
Opinión

Termina un ciclo de Vía Educación

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En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Política Educativa

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

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Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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