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Tag: Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico

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Acuerdan IPN y AGP conformación de Comisión Organizadora del Congreso 

Verónica Garduño -
209 personas integrarán la Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico, según lo acordado por la Dirección General del IPN y la AGP.
Destacada

Avanzan negociaciones en el IPN para integración de comisión organizadora del CNP

Erick Juárez Pineda -
El próximo lunes 21 de septiembre a las 17:00 horas, integrantes de la AGP y autoridades del IPN, se reunirán para decidir cómo se integrará la comisión que organizará el Congreso Nacional Politécnico.
Opinión

El conflicto del IPN (cuarta parte):El referéndum

Roberto Rodríguez -
Un acuerdo central de los diálogos entre las autoridades federales y los representantes de la Asamblea General Politécnica, celebrados durante noviembre de 2014, consiste en la celebración de un Congreso Nacional Politécnico (CNP) en el cual se habrán de dirimir las reformas de orden normativo, organizativo y académico que requiere la institución para fortalecer y renovar su misión histórica y hacer frente a los retos del siglo XXI. El CNP, se anticipa, será la instancia clave para propiciar un cambio profundo en los procesos de toma de decisiones que atañen al desarrollo del Politécnico, así como el espacio en que se debatirán y buscarán soluciones para resolver las problemáticas de orden general y local que prevalecen.
Destacada

Se celebrará referendum en IPN para definir comisión organizadora de Congreso

Educación Futura -
Ante la falta de consenso entre las autoridades del Instituto Politécnico Nacional y la Asamblea General Politécnica (AGP), se llegó al acuerdo de realizar un referéndum para definir la conformación de la Comisión que se encargará de organizar el Congreso Nacional Politécnico.
Destacada

Continúan los trabajos rumbo al Congreso Nacional Politécnico

Educación Futura -
El sábado 2 de mayo se reunieron autoridades del Instituto Politécnico Nacional y representantes de la Asamblea General Politécnica (AGP), para lograr un acuerdo rumbo a la integración de la Comisión Organizadora del Congreso Nacional Politécnico (COCNP).
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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

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Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
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Educación: Un desafío común, una solución colectiva

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Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
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Monstruo bicéfalo

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En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
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Termina un ciclo de Vía Educación

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En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
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El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

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Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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