Organizaciones de la sociedad civil e instancias académicas presentan el Decálogo por la Laicidad en el marco del proceso electoral 2024, con una serie de pautas que deberán regir las acciones de personas candidatas y funcionarias públicas durante el período de campañas.
Fui invitada a Monterrey para participar XXVII Jornadas de Actualización Docente “Educación y Justicia Social” de la Escuela de Ciencias de la Educación, temática que me llevó a explorar las teorías y los enfoques de las cuales se desprenden la fundamentación de las políticas orientadas a la justicia social que básicamente son: la centrada en bienes sociales primarios en donde Rawls es el exponente principal; las centradas en las capacidades humanas como la de Amartya Sen y Martha Nussbaum; la centrada en derechos humanos a partir de los planteamientos de la ONU, y la centrada en la justicia epistémica de Amanda Fricker.
Frente al ambiente generalizado de violencia que se vive y a la falta de reconocimiento de los derechos humanos, es importante que las iniciativas que surgen en las universidades, se tomen en cuenta y ejerzan, señala el rector de la UAM.
La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) ha avanzado hacia la construcción de una defensoría de los derechos humanos y universitarios que tenga como fin conciliar las diferentes problemáticas que puedan surgir en la Institución y darles solución dentro del marco de legalidad universitaria, afirmó Salvador Vega y León, rector general de la UAM.
La educación en Derechos Humanos es fundamental para incidir en los valores y creencias que conforman la cultura, pues se relaciona estrechamente con la justicia social y la dignidad de las personas, dijo Perla Gómez Gallardo, Presidenta de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF).
Ni la promoción y enseñanza de Derechos Humanos, ni contenidos educativos específicos de calidad están contemplados en la recién mal llamada reforma educativa, pues carece de un marco legal fortalecido que lleve a recuperar verdaderamente las riendas del sistema académico del país, señaló Blanca Heredia, profesora e investigadora del Centro de Investigación y Docencia Económicas, CIDE, e integrante del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE (PIPE-CIDE)
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.