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Al margen de las contrariedades y eventos que se han presentado en los últimos años en el tema de la educación, y al margen de las traídas y llevadas reformas, prevalece el interés humano por aprender, de ahí que es muy importante tomar en cuenta que no solo los jóvenes y los niños tienen la prerrogativa de acceder a la enseñanza escolarizada, sino que es también un derecho de los adultos como destinatarios propicios y propiciatorios del proceso E-A.

La UNU, a través del documento “Desglosar el objetivo de desarrollo sostenible” de la UNESCO, propone 10 estrategias o metas que abarcan diferentes aspectos de la educación, que comentamos a continuación y que podrán ser consideradas por el gobierno (SEP) para las próximas reformas educativas que, necesariamente, deberán de llevarse a cabo si pretendemos insertar a México en la corriente del desarrollo y del crecimiento y con miras a cumplirse en su totalidad hacia el año 3030:

Durante el regreso a clases surgió la polémica esperada: si este regreso será presencial, virtual o mixto; se trata de posturas muy delicadas, debido a que la pandemia del COVID no solo no ha remitido, sino que sigue presente y, al parecer, no tiene para cuándo terminar, además de que se han desarrollado nuevas cepas ante las cuales, aún no se sabe cómo el mundo las va a enfrentar.

Los resultados de la enseñanza en línea a partir de la pandemia ocasionada por el COVID se presentan ahora, a más de un año de la implementación de esta modalidad, y puestos en la balanza, como predominantemente negativos debido a las diversas circunstancias que se fueron presentando a lo largo del ciclo escolar, sobre todo el que corresponde al del año 2020-2021.

La respuesta a la pregunta planteada en el encabezado de este artículo es, simplemente, al fracaso, debido a que las universidades no se cocinan al vapor, ni se construyen a base de nada, sin sustento alguno ni infraestructura o tan solo por un planteamiento de campaña, salpicado de demagogia o como una promesa populista cuya finalidad es la de atraer simpatizantes, como suele ocurrir cuando el progreso se deja en manos de políticos y, peor, cuando el cimiento de ese progreso, la educación, se coloca a la cabeza de las ideas peregrinas que, de entrada, nada saben de ello y tampoco les interesa.

Muchas generaciones de alumnos nos hemos formado de la mano de los Libros de Texto Gratuitos; estos han representado una base importante de la educación a pesar de las múltiples reformas que ha sufrido la educación en México, muchas de ellas sin sentido o tan solo porque el régimen cambió, y que se han estructurado, únicamente, con fines políticos, lo cual es el tema que nos ocupa.

Sin duda, la lectura representa uno de los aspectos más importantes para el tema de la educación; en México, nos hemos etiquetado como un país de no lectores y, hasta cierto punto, esto es verdad debido a múltiples razones: no hay tiempo, los libros son caros, leer es aburrido, hay mejores cosas qué hacer, etc., sin embargo, estas pueden ser justificaciones fáciles, pero las causas de que no leamos se pueden encontrar en otro lado; se trata de las costumbres y los hábitos que adquirimos desde la formación en casa y de la visión que tengamos acerca de los beneficios de la lectura, no solo como entretenimiento, sino como una manera de desarrollar el potencial de raciocinio, el criterio y el aprendizaje.

Los contrastes educativos de México se hacen cada vez más evidentes ante los diversos matices que se han venido generando dentro del sistema; el más visible es el que se presenta entre la educación pública y la educación privada, entre los cuales, las diferencias son enormes, sin embargo, existe una fuerte influencia determinante por parte del Estado hacia la educación privada, esto en cuanto a los programas y las directrices generales, como las reformas oficiales, la calendarización, los consejos técnicos, los libros de texto gratuitos, las visitas de inspectores y demás.