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Educación Media Superior ¿qué hay que fortalecer en 2013-2018?

¿Qué ha pasado con la Educación Media Superior en...

Chihuahua, sede del Foro Regional sobre Educación Media Superior

  Chihuahua Con miras a cumplir los objetivos del gobierno de...

Académicos vigilarán consulta sobre modelo educativo

Los foros de consulta para revisar el modelo educativo...

Tag: Educación Media Superior

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Necesario ayudar a los jóvenes en su paso de Educación Básica a Media Superior

La transición de la Educación Básica a la Media Superior, “pocas veces se dimensiona en su totalidad”, más cuando los alumnos tienen que construir...

Educación Media Superior debe formar jóvenes que sirvan a su comunidad

“La finalidad de la educación media superior tendrá como principal motivo formar al ser humano en cuerpo, mente y corazón; a través del Trabajo...

Buscan 120 mil aspirantes uno de 7 mil lugares en la UNAM

Este fin de semana, miles de jóvenes egresados de bachillerato acudieron a las diferentes sedes en que se realizó el primer concurso de 2014...

TICS pueden impulsar aprendizaje en matemáticas, propuesta docente

El proyecto TEOREMA, presentado por el maestro Miguel Mercado González en el primer Foro Regional para revisar el modelo educativo de la Educación Media...

Sincronizar problemas sociales y aprendizaje escolar

Con el propósito de dotar de pertinencia a los contenidos expuestos en la Educación Media Superior (EMS), el profesor Jesús Gerardo García Bahena, quien...

Revisar el modelo educativo del bachillerato para fortalecerlo: Tuirán

“Es preciso poner en marcha una verdadera renovación educativa en el nivel medio superior para fortalecer la escuela y enriquecer el currículo, los métodos,...

Plantean construir clusters educativos regionales para Educación Media Superior

Con el objetivo de mejorar la capacitación docente, el maestro Teodoro Manuel Tuexi Villarreal, propuso durante el foro región 2 de Educación Media Superior...

Redes de investigación y renovación pedagógica para desarrollo docente

“La política educativa nacional, debe promover líneas de acción locales, que establezcan compromisos con las Universidades y los empleadores, abonando a una política que...

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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