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Educación Media Superior ¿qué hay que fortalecer en 2013-2018?

¿Qué ha pasado con la Educación Media Superior en...

Chihuahua, sede del Foro Regional sobre Educación Media Superior

  Chihuahua Con miras a cumplir los objetivos del gobierno de...

Académicos vigilarán consulta sobre modelo educativo

Los foros de consulta para revisar el modelo educativo...

Tag: Educación Normal

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Transformar las escuelas normales para formar mejor capital humano

Es imperativo hacer de la educación pública un factor de justicia y equidad, fundamento de una vida de oportunidades, desarrollo integral y dignidad para...

Mal preparado 66% de normalistas

El desempeño académico de estudiantes y egresados de las escuelas normales públicas es bajo y “muy poco satisfactorio”, según publica Excélsior. Los exámenes generales de...

Egresados de normales de Zacatecas, entre los mejores calificados: SEP

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que de acuerdo al Examen Nacional de Ingreso al Servicio Docente, los mejores resultados los obtuvieron los...

Maestros de maestros, “son recomendados”

La acreditación, valoración y certificación de los maestros normalistas constituye un nicho de oportunidad muy grande en el sistema educativo, según planteó el profesor Arnoldo...

¿Cómo evaluar el dominio del aula de un profesor?

“Las prácticas educativas son espacios de interacción en donde la acción del docente está íntimamente ligada con los procesos de aprendizaje y de enseñanza...

Maestro, actor irremplazable del sistema educativo

Los docentes son actores fundamentales e irremplazables al interior del sistema educativo, pues en ellos recae la aplicación de la reforma educativa, al desarrollar sus...

Normalistas y tecnología deben coincidir

Con fines didácticos, los estudiantes normalistas no se pueden quedar al margen de los aprendizajes a través de los usos de las nuevas tecnologías,...

Fortalecer prácticas profesionales para formar mejores docentes de preescolar

Claudia Alejandra Valdés Valdés y Angélica María Roca, licenciadas en Educación Preescolar propusieron en el Foro de Consutla de Educación Normal realizado en Saltillo,...

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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