Tag: EMS

Un proyecto educativo que tenga como fundamento los ideales o principios de la izquierda, debe plantearse seriamente el rumbo que debe tomar el Sistema Educativo Nacional (SEN). Para eso, debe tomar en consideración diversos factores que van desde los propiamente legales (desde la constitución hasta las leyes y reglamentos menores), hasta las consideraciones institucionales de espacios, materiales, tiempos, tipos de contrato de la comunidad docente, entre otros. Pero de igual manera, la reflexión sobre los fines últimos que orientan la educación, su puesta en práctica, y la reflexión profunda sobre los objetivos injerencistas de organismos empresariales internacionales como la OCDE y sus aliados nacionales del sector empresarial.

El abandono o deserción escolar, es un fenómeno que se manifiesta principalmente en la Educación Media Superior (EMS) y que ha sido poco atendido durante las últimas décadas en nuestro país. Ello, pues, antes de 2012, este nivel educativo no era considerado obligatorio y los objetivos principales en la agenda de educación se habían enfocado en lograr la cobertura y la enseñanza de conocimientos elementales en la educación básica[1].

A partir de 2015, la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems) mejorará sus criterios de operación. Entre ellos la asignación, de acuerdo con el lugar de residencia, de aquellos aspirantes que se ubiquen en la evaluación de ingreso al bachillerato como con derecho a otra opción (CDO), es decir, que no fueron asignados a alguna de sus opciones educativas.

El 50.1 por ciento, es la eficiencia terminal de los estudiantes de la ciudad de México, que ingresan a la Educación Media Superior (EMS), según cifras de la Secretaría de Educación Pública (SEP), publicadas en el portal del Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED).

La Secretaría de Educación Pública (SEP) tiene listo el primer borrador del documento que define los rasgos y características del nuevo modelo de educación media superior en el país, e inició un proceso de consulta conactores relevantes del sector, con el objetivo de que se ponga en marcha en el ciclo escolar 2015-2016.

La Secretaría de Educación Pública (SEP), busca ampliar la cobertura en Educación Media Superior (EMS), a través de la educación virtual, con el programa...

Los alumnos de Educación Media Superior (EMS) que estudian en alguno de los subsistemas tecnológicos, presentan un desajuste entre la demanda y la oferta de habilidades requeridas en el mercado laboral, por lo que 72 por ciento de ellos tiende al desempleo o a tener bajos niveles de ingreso.

El Colegio de Bachilleres -que este año celebra el 40 aniversario de su fundación-, tiene una tasa de deserción escolar de 22 por ciento, 1.2 por ciento menos que el año pasado, dijo Sylvia Ortega, directora general de los ColBach. Sin embargo, el promedio nacional de deserción escolar, en este nivel de estudios, es de 14.4 por ciento.