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Voces de los niños ante la evaluación: la aplicación de PLANEA

  Proyecto La reforma educativa en el marco del derecho a la educación Universidad Iberoamericana Los días 8 y 9 de junio de 2016 se aplicó el...

#Recuento2015: Planea y los bajos resultados de logro educativo

Los resultados del Planea evidenciaron que casi la mitad de los alumnos de primaria terminan sus estudios sin un dominio mínimamente suficiente en lectura en español y 60% de ellos, no pueden resolver problemas aritméticos simples. Mientras que en la secundaria, casi la mitad de los alumnos que finalizaron, no puede identificar el tema central de un texto y 65 % no puede hacer operaciones aritméticas sencillas con números decimales

Lamentable que Planea sea muestral y no censal: Marco Fernández

Es muy lamentable que la aplicación de Planea, haya sido sólo de manera muestra y no censal, porque no permite tener un panorama completo del estado del sistema educativo y no da oportunidad a los maestros de tener un termómetro claro de sus alumnos.

Deficientes resultados en bachillerato: 81% reprobados en matemáticas y 64% en lenguaje

La mayoría de jóvenes que estudian el último nivel de bachillerato del país, obtuvieron resultados deficientes en sus habilidades matemáticas, el 81.2%, mientras que en lenguaje y comunicación, el 64%, según datos arrojados por Planea, prueba educativa que sustituyó a ENLACE.

Comienza con alumnos de sexto grado la aplicación de Planea

A partir del lunes, 8 de junio, comenzó en todo el país el Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (Planea), prueba estandarizada para medir el logro en el aprendizaje de niños y adolescentes.

En formación docente ¿quién es responsable?

En algún lugar de la Mancha urbana, de cuyo nombre no debo acordarme, no hace mucho tiempo un grupo de maestros, de los de...

Las pruebas no son herramientas pedagógicas: Teresa Bracho

“Las pruebas son pruebas, no son herramientas pedagógicas, no son instrumentos de enseñanza. Hay que generar un nuevo pacto pedagógico, pongámonos de acuerdo para que sirve la prueba, no para enseñar, si para generar mecanismos de enseñanza distintos”, afirmó enfática Teresa Bracho.

Extraño retorno de las Pruebas a gran escala

Desde la década de los 60, en Estados Unidos, Benjamin Bloom creó la Asociación Internacional de Evaluación del Rendimiento Escolar (IEA, en inglés), y...

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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