El Instituto Politécnico Nacional (IPN), entrará a una nueva etapa, así lo aseguró su director Enrique Fernández Fassnacht, durante la celebración de la última mesa de diálogo entre estudiantes y funcionarios.
Nueve mesas de diálogo entre autoridades gubernamentales y estudiantes politécnicos tuvieron que pasar (a lo largo de un mes) para que ambas partes llegaran a la firma de los ocho acuerdos con los cuales se podrá solventar el conflicto en el Instituto Politécnico Nacional (IPN).
Aún con una hora por definir, los representantes de la comunidad politécnica en la mesa de diálogo, señalaron que el próximo viernes pueden reanudarse estos encuentros y signar los acuerdos establecidos con las autoridades gubernamentales.
Nuevamente la mesa de diálogo entre autoridades gubernamentales y estudiantes politécnicos fue suspendida de manera indefinida, en esta ocasión; se debió a que el día de ayer durante la marcha del primero de diciembre en apoyo a los 43 estudiantes normalistas de Atotzinapa, fueron detenidos dos estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México y uno del Instituto Politécnico Nacional (IPN).
Luego de siete días de la suspensión del diálogo con las autoridades gubernamentales y tras acordar la carta compromiso que habrá de firmar el nuevo director del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, los estudiantes politécnicos, en paro desde hace 63 días, decidieron retomar el diálogo el próximo martes 2 de diciembre a las 15: 00 horas en el Auditorio Alejo Peralta. El director del IPN dijo que lo que beneficia a más alumnos es la reanudación del semestre.
Contrario a lo que se había anunciado el viernes pasado en la cuarta mesa de diálogo entre autoridades gubernamentales y estudiantes, este domingo 16 de noviembre no se dio a conocer el nombramiento del nuevo director general del IPN. Este lunes podría ocurrir el nombramiento.
La mesa de redacción que se instaló entre representantes del gobierno federal y estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), logró concretar en 15 horas de trabajo cuatro pre-acuerdos, los cuales serán llevados a las asambleas locales para discutirlos entre la comunidad politécnica. El regreso a clases y el nombramiento del director, aún no están acordados.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) pretende dar a conocer este viernes la designación del nuevo director del Instituto Politécnico Nacional (IPN), una vez que se aprueben los acuerdos alcanzados con la Asamblea General Politécnica (AGP), según fuentes ligadas a la mesa de negociaciones.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.