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Educación Media Superior ¿qué hay que fortalecer en 2013-2018?

¿Qué ha pasado con la Educación Media Superior en...

Chihuahua, sede del Foro Regional sobre Educación Media Superior

  Chihuahua Con miras a cumplir los objetivos del gobierno de...

Académicos vigilarán consulta sobre modelo educativo

Los foros de consulta para revisar el modelo educativo...

Tag: FOROS DE CONSULTA MODELO EDUCATIVO

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Mejorar los aprendizajes virtuales en educación media superior

"Lo que puede aprender el alumno en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se...

Necesario mejorar competenecia lectora de bachilleres

"Dos de los factores que han entorpecido  la operación de la teoría constructivista en las aulas son los siguientes: los libros de texto editados...

Propuesta para mejorar competencias docentes

Normal 0 21 false false false ES-MX X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Al participar en el foro regional número tres, en Aguascalientes, el profesor Ricardo Arturo Hidalgo presentó una propuesta para mejorar la profesionalización de los maestros,...

Bachilleres, sin competencias para ingresar a la Universidad

“Una importante cantidad de estudiantes que ingresan al Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara, presentan una serie de deficiencias...

Foros regionales para la consulta educativa, insuficientes: Raúl Morón

Con el fin de que se tome en cuenta a todos los actores involucrados en el tema  educativo, el senador del PRD, Raúl Morón Orozco,...

Acompañamiento entre pares, propuesta para educación media superior

A pesar de los distintos tipos de acompañamiento y tutorías que existen “los modelos educativos tradiciones han cedido el paso a los modelos tecnológicos...

Las normales en la mira (segunda parte)

Al igual que muchos de mis colegas, corro el riesgo de generalizar. Las diferencias—que no la diversidad—son un rasgo de los sistemas de educación....

Otorgar significado a la autonomía de gestión en las escuelas. (Tercera parte)

La autoevaluación, individual y colectiva en las escuelas, sobre qué se hace y cómo se hace, es una práctica sana; pero no podemos dejar...

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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