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Educación Media Superior ¿qué hay que fortalecer en 2013-2018?

¿Qué ha pasado con la Educación Media Superior en...

Chihuahua, sede del Foro Regional sobre Educación Media Superior

  Chihuahua Con miras a cumplir los objetivos del gobierno de...

Académicos vigilarán consulta sobre modelo educativo

Los foros de consulta para revisar el modelo educativo...

Tag: FOROS DE CONSULTA MODELO EDUCATIVO

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El docente debe asumir compromisos educativos

Un profesor de tiempo completo sería necesario que impartiera cuatro o cinco horas diarias, pero después de ello debe haber un tiempo de reflexión...

Educación Media Superior, el reto de lograr un tronco común

Lograr un tronco común entre los distintos subsistemas de la Educación Media Superior (EMS), es uno de los mayores retos de este nivel de...

Indispensable reforzar orientación vocacional en Educación Media Superior

Los servicios educativos muestran limitaciones para retener a una población importante de los estudiantes (600 mil abandonan sus estudios cada año), tarea que recae...

Docentes se pueden oponer a la mejora continua en Media Superior

A pesar de que es sustancial implementar entre maestros y directivos una actitud de mejora continua, estos se pueden llegar a oponer “de manera...

Personal multidisciplinario, clave para el mejoramiento escolar: docentes

"Para enfrentar los nuevos retos de la educación es de gran importancia que las escuelas cuenten con equipos multidisciplinarios de apoyo que realicen investigación,...

Espacios deportivos dignos para mejorar la educación: David García

Proporcionar espacios de recreo dignos en las escuelas, es una de las necesidades primordiales y demandantes de los alumnos de Educación Básica, señaló David...

Evaluar para profesionalizar: foros de consulta

La profesionalización docente es, sin duda, uno de los mecanismos más importantes en el proceso de mejora de la educación. Para ello, los modelos...

Educación: el desafío crucial

Arrancaron los foros para ordenar los elementos fundamentales, las propuestas, que serían parte de lo necesario a considerar en la generación de un modelo...

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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