El titular del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, reconoció que la instalación de aulas móviles es un elemento que se debe erradicar en el sistema educativo, pues en la mayoría de los casos no brindan las condiciones necesarias para que los menores puedan permanecer en ellas.
El director general del Instituto de Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, llamó a los gobiernos estatales a que agilicen la entrega de proyectos ejecutivos de los planteles a rehabilitar beneficiados con el Programa Escuelas al CIEN, a fin de cumplir con la meta establecida por el presidente Enrique Peña Nieto y el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer.
El director del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, aseguró que el Programa Escuelas al CIEN no tendrá recortes ni cambios en materia presupuestal, por lo que seguirá funcionando como está previsto.
Según el director general del Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, para el término de este periodo vacacional, al rededor de 345 mil alumnos de nivel básico, se verán beneficiados con el programa Escuelas al CIEN.
El director general del Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, anunció que han encontrado "ciertos rezagos" el diversos estados en la implementación del Programa Escuelas al CIEN.
El titular del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED), Héctor Gutiérrez de la Garza, señaló que con el nuevo modelo educativo, el programa de mejoramiento de infraestructura Escuelas al CIEN, se fortalecerá, pues la escuela se convierte en el elemento físico más importante donde se desarrollará esta nueva propuesta.
La Secretaría de Educación Pública, a través del Inifed, publicó la convocatoria para la instalación del Sistema Nacional de Bebederos, de la Zona Occidente.
La SEP se comprometió con la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción a pagar a tiempo, siempre y cuando las obras sean de calidad y cuenten con el respaldo de la comunidad escolar.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.