Ante la próxima presentación del pliego de demandas, por parte de los trabajadores del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht, Director General de dicha institución se reunió con Juan Díaz de la Torre, Presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
No es aceptable que se cuestione el nombramiento de directores interinos en las distintas escuelas del Instituto Politécnico Nacional porque se realizó apegado a la normatividad vigente, además que se discutió ampliamente en las mesas de diálogo de diciembre pasado, afirmó Enrique Fernández Fassnacht, Director General de la Institución.
Luis Ignacio Espino Márquez fue designado Director interino de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), de la Unidad Zacatenco, por el Director General del Instituto Politécnico Nacional Enrique Fernández Fassnacht.
Los integrantes de la Asamblea General Politécnica (IPN) exigieron al director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht, sentarse a una mesa...
Enrique Fernández Fassnacht, director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), dio a conocer que ha aceptado la renuncia de los directores de 12 unidades...
El secretario general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Julio Gregorio Mendoza Álvarez, informó que hasta el momento han renunciado ocho directores de esa casa de estudios, publica El Financiero.
Al concluir la sesión de la Asamblea General Politécnica (AGP), que se efectuó este domingo en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) unidad Culhuacán del Instituto Politécnico Nacional (IPN), se informó que hasta el momento cuatro directores han presentado su renuncia ante las demandas del movimiento estudiantil.
Ante la exigencia de renuncia de 44 directores de distintas escuelas del Instituto Politécnico Nacional, Pino Durán Escamilla, quien fungía como director de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Zacatenco, anunció su separación del cargo, con lo cual, las actividades administrativas de esta escuela regresarán a su normalidad.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.