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Esperamos que estas reflexiones, análisis y propuestas, que están integradas en este libro de manera organizada, crítica y amigable, sean del interés psicopedagógico de las y los docentes y directivos escolares de educación básica, así como de las y los profesionales de la educación, en general, interesados en la educación y el pensamiento matemático durante los primeros años de la escolaridad.”

El documento que la SEP publica, cada mes, para que las maestras y los maestros, directivos escolares y asesores técnicos tengan una idea de cómo llevar a cabo los Consejos Técnicos Escolares (CTE) en las escuelas de Educación Básica en el país, es una “Guía de trabajo”. Pero ¿La “Guía” es una Agenda Educativa? Sobre esto hablaremos en esta ocasión.

Una de las preguntas que nos han planteado con frecuencia las y los docentes de Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria) durante las reuniones técnicas, de análisis de los contenidos y métodos educativos en el contexto de las Reformas Educativas, es ¿cuál es la relación entre educación y evaluación docente y de directivos escolares? ¿Puede haber educación formal sin evaluación de docentes? ¿Cuál es el sentido de esa relación; cuál es la necesidad?

De acuerdo con los resultados de la prueba Planea en Educación Media Superior (EMS, 2017, INEE), el 66 por ciento de los estudiantes de todo el país, según una estimación derivada de una muestra representativa, se ubican en el nivel I (el más bajo) de la prueba, es decir, éstos:

Hasta el momento, no he autorizado al Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para que me envíe mensajes a mi dirección de correo electrónico de manera personalizada, sin embargo, recibo información periódica elaborada por esa dirigencia nacional y sus equipos de comunicación. Aunque soy miembro del sindicato, como docente de la UPN desde hace más de 29 años, en ningún momento, repito, he autorizado a que me envíen información desde una cuenta que desconozco.

Ayer surgieron algunos comentarios e informaciones relevantes, derivados de la colaboración anterior (“Educación: Mexicanos Primero y Poderes Fácticos”, SDP Noticias, 10 de julio, 2019), esto a través de las redes sociales, en torno a la historia de la organización empresarial “Mexicanos Primero” (MP), mismos que considero importante reproducir. En especial, algunos comentarios se generaron en torno a la siguiente afirmación: “El origen de esta organización (MP) se sincroniza con la recomendación que hiciera en su momento la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), y que he citado en varias ocasiones en este espacio...”. Me refería al Acuerdo firmado entre el gobierno de México y la OCDE, en 2010.