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Vida saludable asignatura que se suma a impartirse con un modelo educativo híbrido para el ciclo escolar 2020 – 2021 

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en México, Esteban Moctezuma Barragán se reúne con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) para tratar temas que se refieren al cuidado de la salud y la estrategia de formación educativa para dar continuidad a la formación y se conversa que será con un modelo educativo presencial y a distancia, es decir un modelo blended learning, traducido a veces como aprendizaje híbrido, semipresencial o combinado, es un modelo de instrucción que entreteje elementos de la clase presencial y el aprendizaje en línea (SEP, 2020). 

Tiempo libre: Importancia de integrarle en la agenda de formación 

El término ocio etimológicamente proviene del latín otium, que significa según el Diccionario de la Real Academia Española RAE (2020) tiempo libre, fuera de las obligaciones y ocupaciones laborales habituales. Queda bien, tomar un par de días o más de descanso en tu propio hogar, dada la gran cantidad de actividades que se presentaron para atender durante el confinamiento. El tiempo que dedicamos a disfrutar de los temas que nos agradan, sin presión alguna de entregar una reflexión, leer, escribir, viajar a través de una película, con la música, a tomar un spa casero, a tomar una sana distancia de nuestras actividades cotidianas, a jugar con los pequeños y disfrutar con los familiares que comparten la estancia durante el confinamiento, en fin. El ocio mal vivido destroza la vida de las personas. 

Reconocimiento a la planta docente por la labor en el ciclo escolar 2019-2020 y reflexiones para el regreso a la modalidad presencial

El titular de la Secretaría Pública (SEP), Esteban Moctezuma, aprovechó las ventajas que ofrece la tecnología para enviar un mensaje a la planta docente de México de todos los niveles educativos con el motivo de reconocerles y agradecerles por el compromiso y la vocación que mostraron para que los servicios educativos no se interrumpieran ante la emergencia sanitaria, por hacer lo posible por mantener el contacto con las y los estudiantes pese a que hubo incertidumbres, problemas tecnológicos y falta de una formación para tal efecto y pese a tensiones por el cambio de rutinas, el arduo trabajo que se sumó en los hogares y además aclaró que la fecha para el retorno a la modalidad educativa presencial, 10 de agosto del presente, es referencial  y que solo aplicaría si el semáforo sanitario marca verde para tal fecha, porque destacó la salud es primero (Moctezuma, 2020; SEP, 2020). 

Hugo Casanova Cardiel en conferencia organizada por Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO)

El Consejo Mexicano de Ciencias Sociales (COMECSO) invitó al Dr. Hugo Casanova Cardiel a participar con la conferencia “Educación y Pandemia: El futuro que vendrá”, por el reto de las y los académicos de preparar desde las instituciones a las y los estudiantes. 

En entrevista con Alexandro Escudero: “El reto es transitar de la multimodalidad educativa a la intermodalidad educativa”

Alexando Escudero, profesor investigador de tiempo completo en una Institución de Educación Superior (IES), voz académica cuya línea de experiencia es tecnología educativa y accedió a responder a través de unas líneas, a unas preguntas que surgen a partir del cambio de cancha de las aulas a los hogares.

Conversaciones académicas para trazar la hoja de ruta educativa

Las autoridades mexicanas informan diariamente a la ciudadanía que conviene seguir las medidas de Sana Distancia y ¡Quédate en Casa!, en tanto no se levante la alerta sanitaria, de manera oficial,  para evitar la escalada de contagio por coronavirus en la población y procurar la buena salud y el bienestar de la ciudadanía. Las autoridades mexicanas previenen y alertan a la población de los riesgos de realizar reuniones presenciales por la posibilidad de contraer coronavirus y además, acentúan que no hay necesidad de exponerse o exponer a los familiares con los que se comparte la estancia en el hogar, que poseen buena salud o en estado de apoyo, al virus.  

Rutas ante los escenarios de coronavirus y quédate en casa. Diálogo con Miguel Ángel Santos Guerra

El profesor investigador, Miguel Ángel Santos Guerra, (enlace) con trayectoria ejemplar, con la extraordinaria virtud de conectar con una inmensa mayoría, siempre envuelto en el afecto de colegas, discípulos y académicos y con una gran producción intelectual sobre el sistema escolar, las prácticas docentes, la evaluación educativa, accedió amablemente a contestar unas preguntas y a enviar unas líneas al respecto. 

Felicitaciones con motivo del día de las madres y algunas peticiones desde la postura de la docencia

El titular de la Secretaría Pública (SEP), Esteban Moctezuma, aprovechó las ventajas que ofrece la tecnología para enviar un mensaje de felicitación a las madres por su día. Señaló que para mantener la buena salud debido a la pandemia se cancelaron varias celebraciones e instó a seguir con las medidas de Sana Distancia y ¡Quédate en Casa! para evitar la propagación de COVID-19 y acentuar que no había necesidad de exponer a las madres de familia que poseen buena salud o en estado de apoyo, al virus. 

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Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

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Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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