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Tag: Lourdes González*

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Contribuir al tránsito de la estrategia por la paz

Sin duda, la escuela tiene nobles tareas entre las que se cuentan el educar en valores, tales como: la libertad, la paz, la justicia, la solidaridad, la igualdad, el respeto y preparar para la vida (Santos, 2010). Cabe destacar que las tareas serían más fáciles de lograr, cuando las familias apoyan a los académicos en las mismas. 

Evaluemos la evaluación

Cada día nuestros maestros(as) utilizan una infinidad de instrumentos de evaluación para mejorar el aprendizaje de sus alumnos, para certificar conocimientos y niveles. Existen evaluaciones de carácter muestral, como son las pruebas PISA, PLANEA  (pruebas qué miden acorde a quien las promueve). 

Las escuelas frente a los desafíos y a las realidades

El gobierno encabezado por el presidente Andrés Manuel López Obrador anunció una nueva reforma educativa, ahora denominada acuerdo educativo, término señalado en el artículo 14 de La Ley General de Educación y por el secretario de educación (Excélsior TV, 2019; DOF, 2019).

Nuevas Leyes Secundarias: entre descalificaciones y preocupación

Inicialmente los diputados aprobaron en lo general y en lo particular, las iniciativas de las Leyes Secundarias en materia educativa. La decisión la tomaron en medio de un ambiente de jalones, plantón e interrupciones (Grupo Multimedia Frontera Norte, 2019; Pineda, 2019; Redacción Espejo, 2019; Televisa news, 2019).

Fandangos por la lectura. Del discurso a la realidad

Lourdes González Fandangos por la lectura, estrategia nacional con la que se espera aumentar el porcentaje de población lectora en todo el país y el...

Que tu escuela sea mejor porque tú trabajas en ella. Entrevista con Miguel Ángel Santos Guerra

Miguel Ángel Santos Guerra. Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid (con premio extraordinario) en 1980. Catedrático Emérito de la Universidad de Málaga desde 2013. Director de colecciones de libros sobre educación en varias editoriales españolas y extranjeras. 

Personas con posgrados inscritos en el programa Jóvenes Construyendo el Futuro

“Jóvenes construyendo el futuro” es un programa que ofrece el gobierno federal a mexicanos y mexicanas, con edades que van de entre los 18 a los 29 años de edad, que se encuentran sin empleo porque se les ha dificultado encontrar trabajo y tampoco se encuentran matriculados como estudiantes. Cabe subrayar que la edad de la población que en mayor medida concentra el programa responde a las edades de 22 a 25 años. Jóvenes construyendo el futuro, es un programa dentro del Plan Nacional programa del PND 2019-2024, creado en el marco de la política social para el desarrollo sostenible para que la juventud beneficiaria del programa, al inscribirse a través de una plataforma y toda vez que han sido aceptados por los empleadores de instituciones públicas u organizaciones privadas, mensualmente recibirían por parte del gobierno federal  la cantidad mensual de 3 mil 600 pesos, a la par de entregar resultados de parte de sus empleadores en torno a su desempeño laboral. 

Jóvenes construyendo el futuro. ¿Realmente mejora las experiencias educativas?

Dentro del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, es notorio que el proyecto educativo se centra en ofrecer programas para la juventud. Lo anterior, no resulta extraño, porque el Presidente de México, Andrés Manuel López Obrador ha subrayado en reiteradas ocasiones la necesidad de contar con programas que faciliten a los jóvenes el acceso a la vida laboral y fortalecer las condiciones para la continuidad de su trayecto educativo porque en un futuro serán quienes tomen las decisiones del país.

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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