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En un análisis a la Reforma Educativa aprobada por la Cámara de Diputados la madrugada de este 25 de abril, especialistas dieron sus puntos de vista acerca de lo que aún está pendiente y la sociedad debe exigir. Manuel Gil Antón, profesor investigador del Colegio de México (Colmex), y Alexandra Zapata Hojel, directora general adjunta del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), expresaron cuáles son los puntos positivos y los que generan dudas, en una entrevista en el noticiario matutino Despierta con Loret.

La Red Educación y Derechos (RED) emitió un comunicado en el que llama a la Cámara de Senadores a garantizar el derecho a la educación, evitando que las plazas docentes sean asignadas con criterios políticos y no meritocráticos. El colectivo exige a la Cámara Alta que el sistema de ingreso y promoción docente ayude a contratar a los mejores profesores para beneficio de las y los estudiantes de todo el país, estableciendo con claridad los alcances del Artículo Decimosexto transitorio de la minuta con Proyecto de Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos, Tercero, 31 y 73 de la Constitución, para evitar que se abra una puerta a la venta de plazas y al control sindical de éstas.

En dos días, la Reforma Educativa que surgió como iniciativa del Presidente Andrés Manuel López Obrador el pasado 12 de diciembre y que a lo largo de cuatro meses sufrió adecuaciones integrando propuestas de distintos actores, fue aprobada por la Cámara de Diputados la madrugada de este 25 de abril.

El Primer Congreso Iberoamericano de Innovación e Investigación Educativa “Diseñando la Escuela del Futuro: Educación 4.0 en la Sociedad del Conocimiento”, que se realizará del 17 al 19 de mayo próximo en la Ciudad de Oaxaca, contará con investigadores y expertos de distintas universidades de Iberoamérica que hablarán sobre cómo debe ser la formación para el futuro. Juan Antonio García Fraile, doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Oviedo, maestro en Sociología con Especialidad en Sociología Política y Estudios Iberoamericanos por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y licenciado en Sociología por la misma universidad, será uno de los ponentes.

Con la primera lectura al dictamen de la Reforma Educativa en el Pleno de la Cámara de Diputados este martes 23 de abril, al modificarse de último momento el orden del día para incluirlo, el proyecto avanza con la posibilidad de que se apruebe en los próximos días.

Elba Esther Gordillo, ex dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) apareció en una asamblea con seguidores de su proyecto político, en Cholula, Puebla, donde se manifestó en contra del dictamen de la Reforma Educativa. “No estoy de acuerdo que Estados Unidos nos imponga una reforma laboral, pero menos estoy de acuerdo que nos esté imponiendo una reforma educativa. Nos la imponen otros sectores, el mundo financiero, (…) que son fondos mundiales, es una política neoliberal salvaje”, expresó.

Sumado a la Cuarta Transformación que encabeza el actual Gobierno Federal y al llamado de la refundación de Jalisco del gobierno estatal, Ricardo Villanueva Lomelí tomó posesión como rector general de la Universidad de Guadalajara (UdeG) para el periodo 2019-2015. En su discurso, el nuevo titular de la Casa de Estudio habló de la autonomía universitaria como un derecho irrenunciable, pero también como una condición que conlleva una responsabilidad, y de la excelencia en la educación que depende de un equilibrio en el desarrollo. Ambos conceptos materia de discusión en el proyecto de Reforma Educativa que se discute en la Cámara de Diputados.

A diario, aproximadamente 3 mil 500 jóvenes dejan los estudios de bachillerato, de acuerdo con la Evaluación de la Implementación Curricular en Educación Media Superior (EIC-EMS), cuyos resultados fueron presentados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Bernardo Naranjo Piñera, consejero de la Junta de Gobierno del Instituto, manifestó que cada año 1.2 millones de niños y jóvenes abandonan la educación obligatoria en México, lo que representa una baja de 6 mil al día; y de ese total 700 mil son de Media Superior.