Con 48 votos a favor, 3 en contra y 9 abstenciones, las Comisiones Unidas de Educación y Puntos Constitucionales aprobaron el dictamen del proyecto de decreto para modificar los artículos Tercero, 31 y 73 constitucionales. Después de tres intentos para sesionar y conseguir que el dictamen se pusiera a discusión y fuera votado, la mañana de este miércoles 27 de marzo los diputados sostuvieron la reunión en el Palacio Legislativo de San Lázaro, la cual inició con 20 integrantes de cada una de las comisiones.
A 52 días de la huelga de trabajadores de la Universidad Autónoma Metropolitana, representantes de la Casa Abierta al Tiempo y del Sindicato Independiente de Trabajadores (Situam) sostienen este lunes 25 de marzo la doceava reunión en busca de acuerdos.
Los trabajadores han solicitado diálogo directo con el rector, Eduardo Peñalosa Castro, al no tener respuesta positiva a su solicitud de aumento salarial del 20% en las negociaciones con los representantes de la universidad.
La permanencia de un organismo evaluador de la educación constitucionalmente autónomo es indispensable en México, para evitar que las autoridades educativas y el Ejecutivo Federal sean juez y parte en esta tarea, de acuerdo con el Consejo Social Consultivo de Evaluación de la Educación (CONSCEE).
Esta consideración se hizo durante la primera sesión ordinaria de 2019, donde los representantes de 13 organizaciones de la sociedad civil recordaron la motivación para crear el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) fue la necesidad de transparentar lo que se hace en el sector, tarea que se ha cumplido desde su nacimiento y que debe prevalecer.
El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, emitió un mensaje en el que aseguró mantener un diálogo permanente con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), como muestra de una democracia participativa y moderna. Tras la reunión sostenida por instrucción del Presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, entre los titulares de la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Gobernación, Olga Sánchez Cordero, con representantes de la Sección 22 de la CNTE la mañana del jueves 21 de marzo, Moctezuma Barragán afirmó que el encuentro fue bien visto por todas las partes como una forma de construir el futuro de la educación en México.
Luego de que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) bloqueara ayer los accesos del Palacio Legislativo de San Lázaro y del Senado de la República para impedir la dictaminación de la Reforma Educativa, la sesión de las Comisiones Unidas de Educación y Puntos Constitucionales se pospuso para el martes 26 de marzo.
La presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Adela Piña Bernal, llamó a los manifestantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) a permitir que los legisladores avancen en la elaboración del dictamen sobre la Reforma Educativa, y que sobre ese documento la organización magisterial haga sus observaciones.
Profesores, ayudantes y estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la UNAM, mantienen la unidad para exigir procesos democráticos, transparentes y basados en evidencia, respecto a la asignación de ayudantes de profesor, así como de sus derechos y garantías laborales y académicas. En un comunicado, los inconformes acusan que pese a la importancia que la UNAM tiene a nivel Latinoamérica, no todos los agentes educativos poseen condiciones dignas para desempeñar su función, tal es el caso de los ayudantes de profesor, a quienes describen como “una de las figuras más invisibilizadas”, aun cuando su cargo está considerado en el Estatuto de Personal Académico de la casa de estudios.
Las Comisiones Unidas de Educación y Puntos Constitucionales de la Cámara de Diputados tuvieron que utilizar como sede alterna el Senado de la República, luego del bloqueo de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en San Lázaro, horas antes de la hora acordada para la sesión. La diputada priista, Cynthia López Castro, Secretaria de la Comisión de Educación, publicó un video en su cuenta de Twitter, @cynthialopezc1, poco después de las 18:00 horas de este miércoles, donde manifestó que los legisladores esperaban tener quórum para iniciar la reunión que debió realizarse desde las 17:00 horas, según la agenda legislativa.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.