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El lunes 3 de octubre de 1921, el Diario Oficial, órgano del Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, daba a conocer mediante Decreto, lo siguiente: (1) Se establece una Secretaría de Estado que se denominaría Secretaría de Educación Pública; (2) Corresponde a la Secretaría de Educación Pública, entretanto se expide la ley completa de Secretarías de Estado, que asigne definitivamente sus dependencias a dicha Secretaría, lo siguiente: Universidad Nacional de México, con todas sus dependencias actuales –además de una larga lista de más de treinta instituciones educativas, aunque ninguna enfocada a temas tecnológicos–; (3) El lugar que ocupara la Secretaría de Educación Pública entre las demás Secretarías.

En aquel momento, ante la emergencia, parecía que a las autoridades educativas lo único que les interesaba era hacerse de informes y evidencias de lo sucedido en la desgracia, aunque en muchos casos, no fueran revisadas y usualmente turnadas a algún cajón de escritorio o archivo muerto. Los anhelados sellos de recibido de la “evidiencitis” y “formatitis”, poco ayudan cuando la realidad pone a prueba a las instituciones, a las autoridades y a los agentes educativos. 

El año 2020 ha marcado un antes y un después para la humanidad. La pandemia ha dejado secuelas en muchos planos de la sociedad, tanto en la salud, la economía, las formas de trabajar, de convivir y, sobre todo en los Sistemas Educativos en todo el mundo. 

Después de la pandemia del COVID-19 habrá que replantearse los modelos educativos, ante las nuevas formas y las necesidades laborales que demandan, tanto la sociedad como el propio sector industrial, aseguró el maestro Miguel Ángel Gallegos Cárdenas, doctorante de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Hablar del tema de equidad de género, fue común desde hace algunos años –por cierto hasta hace unos meses, ya que el tema actual es el de la pandemia y sus repercusiones en la sociedad–. Cabe preguntarnos, ¿porqué surgió la noción de equidad de género? Ante esta cuestión, es preciso hacer un breve recuento de los orígenes de este término que dio un nuevo sentido a las formas de convivir entre las personas (repito hasta antes de la llegada virus denominado Covid-19).

¿Habría algo más lamentable que el llamado Coronavirus o Covid-19? ¡Sí! Se llama desinformación. La humanidad se encuentra viviendo un momento complicado, particularmente en el ámbito de la salud, de lo económico y por supuesto en lo social. Un virus pone en riesgo a todos.

Día internacional de la Alfabetización 2019, UNESCO.  Diálogo con el Dr. Gregorio Hernández Zamora Por: Miguel Gallegos [email protected] Como es sabido, la UNESCO proclamó el 8 de septiembre...

En particular, el deseo de transformar lo que sucedía en el medio educativo ¾impulsado por profesores, padres de familia y jóvenes estudiantes¾ fue elemento clave para la obtención de una importante cantidad de votos que contribuirían al cambio de régimen, logrado por cierto, justo hace un año en las elecciones en que se votó por el anhelado nuevo gobierno. La creencia en un cambio educativo tuvo su influencia en la elección presidencial.