Tag: Sergio Martinez Dunstan

De las dos alternativas mencionadas (continuar con el período de recuperación o iniciar formalmente el grado que actualmente imparte), percibo una tercera vía caracterizada por la improvisación, las ocurrencias, la simulación, la irresponsabilidad. Y también veo con gran optimismo y esperanza que esta opción no es la más socorrida por los maestros. Si no que andan en la búsqueda de desenredar el nudo gordiano que le han impuesto. Hace falta humildad de las autoridades educativas para reconocerlo, enaltecerlo, estimularlo. No sólo palabras huecas para ponderar la reforma educativa actual poniendo obstáculos. Sería un gran paso, en los hechos, hacia la revalorización de los maestros y el trabajo docente. Ojalá que sea humildad si no es que también pudiera ser una visión obtusa. 

Todos los alumnos de educación básica pasarán de grado. Fue eliminada la reprobación en preescolar y el primer ciclo de primaria, Acuerdo número 11/0319. Se acredita con el solo hecho de haber cursado el grado correspondiente (Artículo 11 fracciones I y II). Asimismo se establece que los educandos que cursen el primero o segundo de preescolar así como el primero o segundo de primaria serán promovidos al siguiente grado automáticamente (Artículo 12 fracción I y II respectivamente). De igual manera para el caso del resto de los grados así como también en el caso de la educación secundaria al menos en el ciclo escolar 2020 - 2021 según el Acuerdo número 16/06/21, numeral tercero que a la letra señala: “la calificación mínima a señalarse en la boleta (…) será de 6”. Dicha disposición se reitera mediante el Oficio No. DGAIR-DGDC/391/2021, numeral sexto del anexo, estableciendo que “la calificación mínima que deberá registrase en la boleta de evaluación de los educandos del nivel educativo de primaria y secundaria, no podrá ser inferior a 6.”

El primer periodo de evaluación del ciclo escolar 2021-2022 fue objeto de análisis en la colaboración anterior de mi autoría. Sobre el mismo asunto, días después, la Secretaría de Educación Pública (SEP) expidió un documento. Encuentro puntos convergentes con el artículo de opinión que escribí derivado de  su lectura. Verbi gratia la sucesión de los acontecimientos a partir del sustento normativo. A fin de contrastar con mi artículo de opinión, transcribo el proceso de evaluación expuesto a través de una línea del tiempo. 

Los maestros deberán dar cuenta sobre el logro educativo de sus alumnos a las madres y padres de familia o tutores. Tienen la obligación de entregarles las boletas de evaluación. Pero esta vez, será un tanto cuanto diferente en comparación de cómo lo venían realizando. A continuación sustento tal afirmación.

La promesa lanzada en 2018 en Guelatao, Oax., por el entonces candidato a la presidencia, y hoy presidente de la República, para democratizar la vida sindical en nuestro país quedó, prácticamente, en el olvido. El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se encargó de sepultarla hace unos días, al celebrar “elecciones” de directivas seccionales en Baja California y Tlaxcala. Un proceso electoral que, como hemos señalado en reiterados artículos, es violatorio a lo dispuesto en la Ley Federal del Trabajo en su artículo 358 del derecho a la LIBRE participación de los trabajadores al interior de esta organización sindical.

El pasado 21 de octubre se llevó a cabo el proceso electoral en las secciones 31, 2 y 37 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) no obstante la controversia que se generó en torno al Reglamento para la Elección de Directivas Seccionales. Se mantuvo sin cambios a pesar de la demanda de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STyPS) de corregir el artículo 8. La experiencia previa en un cargo de representación sindical se considera una violación a la libertad de los agremiados a ser votados. El requisito contraviene lo dispuesto en el artículo 358 de la Ley Federal del Trabajo relativo al derecho a la libre participación de los trabajadores al interior de la organización. La interpretación se justifica por la supletoriedad referida en el artículo 11 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado. Por lo tanto, se considera necesario modificar dicho reglamento debido a que afecta el derecho a ser elegibles para un puesto de representación sindical. La postura oficial aludida se planteó en el documento que lleva por título Propuesta sobre elecciones de Directivas Seccionales del SNTE.     

En consecuencia, falta saber si se hace válida la frase multicitada por el Presidente de México. “Al margen de la ley, nada; por encima de la ley nadie”. En tanto el magisterio resiste y lucha.

En nuestro país, ha resultado fallido el regreso a las clases presenciales, hasta en cuatro ocasiones, en el anterior periodo lectivo. Al inicio y al final del mismo y al término de  los periodos vacacionales en diciembre y semana santa. En esta ocasión, para el inicio del ciclo escolar 2021 - 2022, vuelve a intentarse justo cuando sucede el pico más alto de la tercera ola de contagios con indicadores inéditos a lo largo de la pandemia.