Esta semana fue elegido como nuevo rector de la UNAM el Dr. Enrique Graue, el cual ocupará el cargo para el periodo 2005-2019. Derivado de este importante evento hay varias interrogantes para comprender la toma de decisiones en la Universidad Nacional. ¿Qué hizo distinto al Dr. Enrique Graue de otros candidatos para ocupar la rectoría de la UNAM? ¿Cuáles fueron sus propuestas? ¿Qué tomó en cuenta la Junta de Gobierno para su elección?
La ex candidata a ocupar la rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México, Rosaura Ruiz, es acusada por académicos, de plagiar diversos textos en la propuesta de trabajo que fue entregada a la Junta de Gobierno de la Máxima Casa de Estudios.
Tras cuatro sesiones de análisis y debate, la Junta de Gobierno de la Universidad Nacional Autónoma de México, aún no logra un acuerdo sobre quien será el próximo rector o rectora de la institución.
Los 10 candidatos ya presentaron sus propuestas, tanto a la Junta de Gobierno, como a la comunidad universitaria. En Educación Futura realizamos un recuento de las razones que expusieron para ocupar el puesto.
Tal y como se comprometió la Junta de Gobierno de la UNAM, órgano colegiado encargado de seleccionar y designar al rector de la principal universidad del país, desde el 6 de octubre se publicaron en la página web de la misma los documentos básicos que acompañan a las candidaturas de los aspirantes: currículum, semblanza profesional, proyecto de trabajo para el periodo 2015-2019, y síntesis del mismo. Figuró en esa página la documentación de dieciséis aspirantes registrados.
Este martes, Fernando Castañeda y Javier de la Fuente expusieron ante la Junta de Gobierno de la UNAM, sus propuestas y formas de trabajo para la Rectoría de la Máxima Casa de Estudios.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.