Si evaluar ha de servir para mejorar la calidad, la equidad y la inclusión educativa en México, esta tarea requiere de la participación activa de las instituciones del Estado involucradas y exigirá bases de coordinación más amplias, plurales y participativas, aseguró Sylvia Schmelkes.
Se deben desarrollar consensos sobre el país que queremos para, a partir de ahí, diseñar la educación que necesitamos, afirmó Sylvia Schmelkes, Consejera Presidenta del INEE, durante el Congreso Iberoamericano Kaanbal, 2016, La Evaluación Educativa en Iberoamérica.
La política cambia con las administraciones y no como resultado de las evaluaciones, aseguró Sylvia Schmelkes, razón por la que es fundamental la existencia de organismos autónomos que puedan pensar los esfuerzos de evaluación y mejora educativa con perspectivas transexenales.
La presidenta del INEE, Sylvia Schmelkes, reiteró que los docentes que hayan cumplido con, al menos, una parte de la evaluación magisterial no serán separados del servicio.
La presidenta del INEE, Sylvia Schmelkes, reconoció que existe un histórico abandono gubernamental hacia las Escuelas Normales Rurales, por lo que estas se han volcado hacia la lucha y resistencia.
"El 64.6% de normalistas resultó no idóneo para ejercer la docencia, según los resultados del primer concurso de ingreso al Servicio Profesional Docente" afirmó Sylvia Schmelkes, Consejera Presidenta del INEE.
Andreas Schleicher, quien diseñó y puso en práctica la prueba PISA, dijo que "algunos en México han criticado" la prueba por que no es justa o porque no mide los aspectos que se enseñan en la escuela, "pero la vida es injusta, tenemos que usar los resultados en PISA". Agregó que estos resultados no deben ser una sorpresa para nadie porque nos indican qué está pasando en los salones. "Mejorar la educación es un asunto de todos: padres, escuelas y profesores", dijo
“La mayor parte del magisterio mexicano está perfectamente de acuerdo con ser evaluado, hay un sector que todos conocemos, muy bien localizado que se opone a la reforma educativa", afirmó Sylvia Schmelkes, Consejera Presidenta del INEE.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.