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Desarrolla UNAM avanzadas técnicas en Ciencia Forense

Durante el Segundo Congreso de Ciencia Forense “Dando nombre a los desaparecidos”, organizado por la FM de la UNAM, se dieron a conocer los avances en la disciplina.

Gana alumno de la UNAM segundo lugar en concurso internacional de ensayos

Virgilio Domínguez Maldonado, alumno de octavo semestre de la carrera de Ingeniería Civil, de la UNAM ganó el segundo lugar en el concurso internacional Student Technical Paper Competition.

Violencia en escuelas, reflejo de violencia en las calles: Nelia Tello

La violencia en las escuelas es, sin duda, un reflejo de la que se vive en la calle, en la sociedad y en las familia, señala Nelia Tello Peón, Coordinadora del SUIVE y académica de la ENTS, de la UNAM.

Jóvenes no ven a la escuela como garantía para mejorar sus condiciones de vida: experto

En AL, los jóvenes de entre 10 y 29 años son los más propensos a verse envueltos en problemas ligados a la violencia en diversos ámbitos, el más preocupante es el escolar.

Desarrollan en la UNAM microrobots para estudiar procesos físicos y biológicos complejos

Investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México desarrollan microrobots que emulan el nado de microorganismos.

Desarrollan en la UNAM sistema inteligente de detección de ambientes

Estudiantes de la UNAM desarrollan una placa modular inteligente de monitoreo que permite adaptar distintos tipos de sensores, con los que se pueden detectar distintos parámetros.

Utiliza UNAM drones en investigaciones antropológicas de Xochimilco

Investigadores del IIA de la UNAM, utilizaron, primero de manera experimental y después como una herramienta de análisis, un dron para hacer un estudio fotogramétrico en una zona de Xochimilco, en el que se analizan los primeros asentamientos humanos en la cuenca de México.

Desarrollan en la UNAM planta de tratamiento de residuos urbanos

El equipo del proyecto BIRSMA, encabezado por Sergio Palacios Mayorga, del Instituto de Geología (IGL) de la UNAM, lograron la aprobación de una planta de tratamiento, que próximamente se construirá en el municipio de Atotonilco, Hidalgo.

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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