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Redes sociales espacio común para el aprendizaje: especialista

Las redes sociales pueden convertirse en un espacio común para el aprendizaje por el gran número de personas que las utilizan y por el tiempo que les dedicamos, explicó Priscilla Ávalos Sandoval

México, retrasado 10 años en tecnología educativa

En México padecemos un retraso de por lo menos 10 años en cuanto a tecnologías enfocadas a la educación, lo que representa un gran reto para el desarrollo educativo nacional aseguró Fernando Macedo Chagolla, Jefe de la División de Ciencias Físico-Matemáticas y de las Ingenierías en la FES Aragón.

No se pueden hacer de lado vías civilizadas para resolver nuestros problemas: Narro

“No se pueden hacer a un lado las vías civilizadas para resolver nuestros problemas” aseguró José Narro Robles, Rector de la UNAM, al inaugurar la XXXVI Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería.

Rankings de universidades engañosos: UNAM

Los rankings internacionales “se limitan a medir parámetros que pueden cuantificarse, sin considerar que las universidades latinoamericanas cumplen la función primordial de formar profesionales” aseguró Roberto Rodríguez Gómez, investigador de la UNAM.

Violencia y acoso escolar, signos de descomposición social e individual

Aunque el acoso escolar es un problema social, no puede, ni debe, tratarse únicamente desde esa perspectiva, o sólo desde acciones y estrategias de control de daños; es necesario un esfuerzo por comprender las causas estructurales de la mentalidad individual y sus manifestaciones. El acoso es un signo de descomposición social, pero también individual.

Agresores deben “ponerse en los zapatos” de las víctimas para entender consecuencias del bullying: expertos

Para restaurar el daño que los agresores crean en sus víctimas, es necesario que se tenga una conciencia clara de sus actos y genere una visión precisa de sus actos, y así, comprender que estas acciones no son las adecuadas en ningún ambiente.

La violencia social alcanzó a las escuelas: especialista

La violencia alcanzó a las escuelas porque forman parte de la sociedad y esta se encuentra caracterizada por relaciones de dominio y sumisión, en todos sus niveles, tanto familiar como de pareja, explicó Nelia Tello Peón, investigadora de la UNAM.

Ratifican compromiso Instituciones de Educación Superior y Presidencia de la República

Directivos de Instituciones de Educación Superior (IES) en México y Enrique Peña Nieto, Presidente del país, ratificaron su compromiso para trabajar en la mejora de la educación en nuestro país pues reconocieron que a través de la misma, se ofrecen mayores oportunidades a la juventud.

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El gabinete 2024, las ciencias y las humanidades

Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.

Educación: Un desafío común, una solución colectiva

Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!

Monstruo bicéfalo

En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

Termina un ciclo de Vía Educación

En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo:  Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.

El primer año de bachillerato, el mayor desafío para la retención escolar: investigadores

Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.
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