El Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, anunció que para el próximo año, se incrementará el presupuesto en educación superior, así como en programas específicos de ese nivel educativo para contribuir a la mejora administrativa de las instituciones universitarias, y alcanzar la meta sexenal de cero rechazados.
Con la finalidad de apoyar a los pequeños productores del estado de Jalisco, la Universidad Autónoma Chapingo y la Secretaría de Desarrollo Rural del estado tapatío firmaron un convenio de colaboración que permita a estudiantes del Departamento de Ingeniería Agroindustrial realizar sus prácticas pre profesionales, dentro del programa del Sistema Nacional de Información para el Desarrollo Sustentable, ejercicio 2017, del comité estatal del fideicomiso de la Alianza para el Campo de dicha entidad.
Las compañías Trames, empresa de base tecnológica dedicada al diseño y construcción de reactores para la oferta de servicios, prototipos y plantas pilotos para tratamientos termoquímicos especializados; y Termoinnova, que realiza investigación y desarrollo para cubrir necesidades funcionales en piezas con aplicaciones en mecánica, ganaron el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología, y el Premio Nacional de Tecnología e Innovación respectivamente.
En un contexto socioeconómico liberal y dominado por las leyes del mercado, la educación superior debe resistir de un modo estoico las tentaciones de equipararse a un bien de mercado.
Entrevistado al término de su participación en el encuentro del TEDxYouth@ColegioAtid, el titular de la Secretaría de educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, aseguró que los recursos de las universidades en México están garantizados, y que ya hay un grupo de trabajo que analiza el financiamiento de esas instituciones.
Esta obsesión por el desempeño de las instituciones por los primeros sitios de los listados ha impulsado políticas cuyo resultado es una mayor estratificación social. Se rompen los nexos entre las responsabilidades locales, regionales, nacionales y globales.
Ante la necesidad de ampliar la cobertura, los sistemas educativos han diversificado su oferta. Tanto en México como en otros países han surgido nuevas opciones de estudio en aras de atraer a más niños y jóvenes. A esto se le conoce como diversificación institucional.
Año tras año observamos protestas de “rechazados” a la educación superior en México. En esto cada quien tiene su punto de vista. Para los funcionarios universitarios no hay rechazo, se admite sólo a quienes pasan por los filtros que impone cada institución. Para otros, es efecto de un sistema excluyente. No hay un examen general de ingreso a la educación superior. Por eso no se considera un problema nacional.
Tanto la semana pasada como el miércoles de ésta la doctora Claudia Sheinbaum, virtual presidenta electa, informó que dará a conocer el gabinete del siguiente gobierno federal, 2024-2030, hasta la próxima semana.
Es una verdad conocida que entre los grandes pendientes nacionales se encuentra el tema educativo. Más que un lugar común es una emergencia real, latente, que duele y que nos mueve a imaginar, proponer y actuar ahora, ¡no hay más tiempo!
En las mitologías existen monstruos de todo tipo; filósofos y científicos sociales recurren a ellos para crear metáforas y proponer ideas; como Hobbes con el Leviatán o Nietzsche con las palabras de Zaratustra. No obstante, el título de esta pieza se inspira en un artículo de Javier Sicilia en Proceso, de hace unos años. Pero no se refiere al Estado sino a otro ente: el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
En Puebla, desde el 2015, se desarrolló la iniciativa de Comunidades de Aprendizaje CdA, proyecto formativo a cargo de Vía Educación A.C en México. Desde el año 2020, tuve el primer acercamiento con estos jóvenes entusiastas y profesionales que conformaban el equipo: Roberto Olvera y Sinaí Rojas, para después incorporarse Salma Vargas.
Según datos del INEGI, actualmente hay 4.98 millones de estudiantes de educación media superior en México. Entre los ciclos 2020-2021 y 2022-2023, la matrícula femenina aumentó en un 2.2%, mientras que la masculina disminuyó en un 2.3%. Las mujeres tienen una tasa de eficiencia terminal casi un 10% mayor que los hombres, mostrando una mayor permanencia y éxito escolar. Sin embargo, el primer año de bachillerato sigue siendo el periodo más crítico para el abandono escolar. En los ciclos de la pandemia (2019-2020 y 2021-2022), la matrícula disminuyó un 5.5%, lo que equivale a que unos 283,582 jóvenes dejaron de asistir al bachillerato.